Tercer periodo

 

INICIA EL 4 DE JUNIO Y FINALIZA EL 25 DE AGOSTO/25

PACTOS DE AULA Y DE DIMENSIÓN

Papitos recuerden que estos pactos se encuentran pegados en sus agendas para mayor comodidad y manejo de cada una de las pautas que rigen el proceso educativo.

PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS 

TERCER PERIODO

PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS PERIODO 3

 

DIMENSIÓN	EJES TEMÁTICOS	INDICADORES DE DESEMPEÑO
COGNITIVA	OPERACIONES: Sumas y restas sencillas   SISTEMA NUMERICO: Familias numéricas a partir del diez(10) SISTEMA LOGICO: antes/después/entre.   MI FAMILIA: De dónde venimos Cómo se conocieron papá y mamá; La primera familia de la creación. La familia de Jesús. Los abuelos también son parte de la familia.  Otros miembros de la familia. Celebraciones en familia. Aparatos tecnológicos. El lugar donde vivo con mi familia: : La casa y sus dependencias tipos de  vivienda, Las personas de mi barrio, El campo y la ciudad. Empresas de mi entorno.   MI COMUNIDAD:   Mi Barrio, La cuadra y La manzana	1.1 Construye series numéricas en orden ascendente  y descendente.   1.2 Plantea soluciones a problemas a  partir de la aplicación de conocimientos. 2.1 Establece relaciones de causa-efecto sobre lo que sucede en su entorno físico.
ÉTICA	LA COMUNIDAD: *Me relaciono con las personas de mi comunidad ( vecinos) *Modo de comportarnos en la comunidad: La tolerancia *Valor social: La solidaridad	1.1 Identifica su pertenencia y pertinencia a grupos sociales inmediatos: familia, escuela y comunidad.     1.2 Identifica y establece relación entre las singularidades físicas culturales de su entorno y de otros.
ESTETICA	Manualidades: Decorar y Colorear. Adornar con lana, lentejuelas, palos de paleta. Escarchar. Elaborar tarjetas, collage, plegados Elaborar maquetas, etc. Dibujo dirigido	1.1 Valora las expresiones estéticas como interpretación es de la realidad.   1.2 Presenta sus trabajos con orden, aseo y gusto estético.   1.3 Expresa a través de formas estéticas sus interacciones con las personas y las relaciones con el contexto.
ESPIRITUAL	DIOS NOS QUIERE MUCHO - Mi familia una pequeña iglesia de Dios. Lucas 2, 51 - La primera familia. - Amar como Jesús amo. Lucas 10, 25, 37 Narrarlo  o Juan 15, 12-15	1.1 Descubre que Jesús nos manifiesta su amor a través de la familia, identificando actitudes y comportamientos propios de  hijos de Dios.
SOCIO-AFECTIVA	Crecer es vivir experiencias significativas: Pertenezco a una linda familia, Soy patriota -Día de la independencia-, soy buen vecino; comparto con ellos, soy tolerante, respetuoso y perseverante. El espacio público socializador (Acepta las reglas de comportamiento en distintos lugares y reconoce el tipo de movilidad que permite cada lugar público).   Colombia mi País: Día de la independencia 20 Julio.  Batalla de Boyacá. 7 de Agosto.  Símbolos Patrios.  Riquezas de mi tierra Colombiana.	1.1 Diferencia la conformación de su familia y  la de los demás, los  roles, funciones  y   las relaciones que se dan al interior de ellas. 1.2 Participa de las actividades escolares  que fomentan principios de  convivencia  en su familia,  escuela y  comunidad.   1.3 Argumenta  sobre sus decisiones, posiciones, deseos y sentires como medio de contribuir al trabajo en equipo.
CORPORAL	Ritmo y Movimiento: Cualidades físicas, Coordinación audio-motriz, Flexibilidad; Golpear, saltar y galopar Destrezas elementales: Rollo adelante, Control respiratorio Actitudes: Competitividad, atención, concentración.	1.1 Hace uso de su cuerpo para expresar sentimientos, posiciones y decisiones  frente a los demás.     1.2 Participa en actividades de  tipo cultural: lúdico, recreativas, artísticas, entre otros, propias de su comunidad.
COMUNICATIVA	v    Descripción: Mi familia,  Mi barrio y comunidad. v    Diálogos: dirigidos a  prevención de accidentes en el barrio v    Describir y marcar caminos y trayectorias v    Ejercicios  de transcripción de las palabras alusivas al proyecto v    Dramatizaciones : profesiones  y oficios v    Formas de expresión:  manejo de cuentos, rimas, poesía, trabalenguas y adivinanzas v    Realización  de trazos: inicio de las consonantes c, b, l. Inglés: house, family (mother, father, brother, sister, baby)	1.1 Atiende, comprende e interpreta distintos tipos de enunciados y mensajes, en ámbitos y situaciones familiares, sociales, escolares. 1.2 Transcribe correctamente las palabras y frases cortas relacionadas con el proyecto. 1.3 Aprende vocablos en inglés relacionados con la familia.   2.1 Utiliza el ordenador para desarrollar su fantasía y manifestaciones estéticas y artísticas.

 

DIA DE LA FAMILIA GABRIELISTA

DIA DE LA FAMILIA

PERSONAJE DE LA SEMANA

DIA DEL RECICLAJE

IZADA DE BANDERA

PERSONAJE DE LA SEMANA

CAMPAÑA DE RECICLAJE

PERSONAJE DE LA SEMANA

PERSONAJE DE LA SEMANA

PERSONAJE DE LA SEMANA

HAGAMOS DEPORTE

IZADA DE BANDERA:

PROYECTO DE INCLUSIÓN

MANEJO DE EMOCIONES

PROYECTO DE LA CASA:

CLASES DE DEPORTES:

IZADA DE BANDERA:

RECORDAR TRANSCRIBIR Y ADELANTAR EL CUADERNO SI NO ASISTISTE A CLASE:

EUCARISTIA DE SAN JUAN EUDES

PROGRAMA DE INCLUSIÓN

JORNADA DE TALENTOS DE LA 

SEMANA GABRIELISTA

JORNADA DE INTEGRACIÓN 

EUCARISTÍA EN RUITOQUE

VISITA AL PARQUE INTERNACIONAL DEL PARAPENTE:

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 

EN INGLÉS:

INTEGRACIÓN DEPORTIVA DE LOS DOCENTES DE LA JORNADA DE LA TARDE:

EVALUACIONES ACUMULATIVAS:

Recordar el horario enviado para acumulativos en las agendas de los niños:

LUNES: CUADERNO AMARILLO (EVALUACION INTEGRADA)

DIMENSIÓN ESPIRITUAL, ETICA, 

SOCIO-AFECTIVA

MARTES: VOCABLOS EN INGLES 

DIMENSIÓN CORPORAL

MIERCOLES: CUADERNO AZUL

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

JUEVES: CUADERNO ROJO

DIMENSIÓN COGNITIVA 

VIERNES: DIMENSIÓN ESTÉTICA

Por favor en esta semana se debe revisar que los estudiantes vengan con los útiles completos a clases.

CAMPAÑA CONTRA EL DENGUE, ZIKA Y CHICUNGUNYA

PERSONAJE DE LA SEMANA:

ES INDISPENSABLE RECORDAR EL PAGO DEL PERIODICO ESCOLAR:

RECUERDEN QUE PARA ESTE FIN DE SEMANA DEBEN ESCRIBIR AL DICTADO LA PÁGINA 25 DE NACHO.